Profesorado en Artes Visuales

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Dcto. 730/04

OBJETIVOS DE LA CARRERA

Formar docentes para atender con idoneidad la enseñanza de los contenidos del Área Artística en el Nivel Inicial, los tres ciclos de la E.G.B., la Educación Polimodal y los Trayectos Artísticos-Profesionales relacionados con las Artes Visuales.
Formar personas creativas como docentes y como artistas asegurando el desarrollo pleno de cada ser humano en un marco de autonomía, singularidad e integración social. Trabajadores consustanciados con la problemática de su medio, capaces de ejercer su libertad con responsabilidad, como participantes activos, críticos y transformadores de la realidad, promotores de una cultura nacional, opuesta a toda forma de discriminación, marginación y dependencia.
Ofrecer igualdad de oportunidades para que los alumnos puedan acceder, permanecer y egresar con una salida laboral acorde con las demandas del medio; capacitados como trabajadores con sensibilidad social y aptitudes para el trabajo individual y en grupo; como ciudadanos capaces de integrarse con responsabilidad en una estructura democrática, valorando a la misma como estilo de vida y forma de convivencia basada en la justicia, la libertad, el pluralismo, la soberanía y la plena participación popular en el marco de la vigencia de la Constitución Nacional y Provincial.
Promover la actualización constante y las actividades de investigación, de acuerdo a las necesidades personales, sociales y regionales, integrando al sistema educativo con una política integral amplia en un proceso dinámico de realización comunitaria que facilita la realización personal.
Enseñar a valorar las múltiples expresiones culturales que conforman la realidad nacional y el aporte de la cultura popular de las regiones al patrimonio histórico cultural de la Nación.
Incorporar a todos los integrantes de la comunidad educativa a la función educativa, a través de un sistema pluralista y colegiado, con amplias bases de participación, en actividades de corresponsabilidad en función de los objetivos propuestos.
Proyectarse a la comunidad, valorando la importancia de la participación creativa de la población en el desarrollo cultural, entendido como proceso de afirmación nacional.
Acompañar el desarrollo, en los futuros egresados, de las capacidades y habilidades necesarias para planificar, conducir y evaluar estrategias de enseñanza.
Conocer y analizar los fundamentos de la política educativa y su impacto en la enseñanza de las artes.
Sustentar una concepción que integre los conceptos disciplinares y su enseñanza en un continuo permanente de reflexión y acción, que permita al alumno, futuro docente, fundamentar las prácticas profesionales desde los marcos teóricos de los que se va apropiando, comprendiendo que se hallan inscriptas en una realidad escolar y en un contexto social determinado.

PERFIL PROFESIONAL DEL GRADUADO

La formación docente se orienta al desarrollo de competencias que permiten establecer las conexiones necesarias entre los campos de formación general pedagógica, especializada y orientada para atender la enseñanza en Instituciones y contextos particulares, respondiendo a la diversidad de las situaciones complejas que se presentan.

Al finalizar sus estudios, se estima que el futuro docente será un profesional: poseedor de competencias, capaz de reflexionar críticamente y lograr aportes significativos frente a múltiples problemas; con habilidades necesarias para la selección y organización de los contenidos y para la identificación y diseño de estrategias y recursos que faciliten la elaboración de proyectos de enseñanza y aprendizaje adecuados a las características contextuales y a su pertinencia en el marco de las escuelas del sistema regular o de las escuelas de arte; comprometido con la realidad de su tiempo, sus alumnos, su escuela, su comunidad; con identidad propia, capaz de dominar con solvencia los contenidos científicos y tecnológicos de su trabajo; promotor de la cultura nacional y regional, reconociendo y valorando lo universal; responsable de sus funciones, con solvencia práctica y espíritu crítico, creativo, preparado en su especialidad, abierto y flexible a la capacitación permanente, y capaz de educar en la tolerancia, el respeto y la valoración de las normas.

Espacios Curriculares

1º Año:

Pedagogía – Teoría del currículum y su Didáctica – Psicología Educativa – Laboratorio de la Forma – Dibujo I – Pintura I – Escultura I –Cerámica I – Antropología Cultural – Filosofía – Taller de Docencia I: Taller de Expresión – EDI I: Sintaxis de la Imagen Visual.

2º Año:

Psicología y Cultura del Alumno I – Didáctica de las Artes Visuales I – Laboratorio del Color – Dibujo II – Pintura II – Grabado I – Escultura II –Cerámica II – Historia del Arte I – Comunicación Gráfica – EDI II: Sistemas Compositivos – Taller de Docencia II: Investigación Educativa.

3º Año:

Historia y Política Educativa – Organización y Gestión Institucional – Psicología y Cultura del Alumno II – Didáctica de las Artes Visuales II – Dibujo III –Pintura III – Grabado II – Escultura III –Cerámica III – Historia del Arte II – Semiótica de las Artes Visuales – Taller de Docencia III: Ensayo y Residencia NI, EGB 1y2 – ECO I: Organización y Gestión Cultural o Fotografía.

4º Año:

Estéticas Contemporáneas – Ética Profesional – Laboratorio de Diseño y Tecnología – Dibujo IV – Pintura IV – Grabado III – Escultura IV – Cerámica IV – Arte Americano y Argentino – Estética – Taller de Docencia IV – Ensayo y Residencia: EGB 3, Polimodal y TAP – Seminario de Integración y Síntesis.

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TÍTULO A OTORGAR: PROFESOR DE ARTES VISUALES

COMPETENCIAS DEL TÍTULO PARA EL EJERCICIO DE LA DOCENCIA

Conforme Dictamen N° 55/03 de la Comisión Provincial Permanente –Decreto N° 5799/91 (Competencia e Incumbencia de Títulos).

NIVEL INICIAL:

DOCENTE: Educación Artística (Plástica).

NIVEL EGB (1º Y 2º CICLO):

DOCENTE: Educación Artística (Plástica); Tecnología (Cerámica, Pintura).

ESCUELAS DE ENSEÑANZA MEDIA – ESCUELAS DE ENSEÑANZA MEDIA PARA ADULTOS – NIVEL EGB (TERCER CICLO) – EDUCACIÓN POLIMODAL – TRAYECTOS TÉCNICOS PROFESIONALES:

DOCENTE: Educación Artística (Plástica); Lenguajes Artísticos Comunicacionales; Lenguajes Artísticos Comunicacionales I; Cultura y Estética Contemporánea; Lenguajes II; Imágenes y Contextos; Comunicación Visual; Morfología Visual; Gramática Visual; Expresión Artística y Cultural; Integración en Ambientes de Trabajo (Modalidad: Comunicación, Artes y Diseño).

Animación del Uso del Tiempo Libre; Creatividad; Problemática del Uso del Tiempo Libre; Proyecto Comunitario (TTP: Tiempo Libre, Recreación y Turismo); Proyecto Institucional (TTP: Tiempo Libre, Recreación y Turismo); Recreación; Servicios de Recreación.

HABILITANTE: Diseño; Lenguaje Multimedial.

ESCUELAS DE EDUCACIÓN TÉCNICA (NIVEL SECUNDARIO) – NIVEL EGB (TERCER CICLO) – EDUCACIÓN POLIMODAL – TRAYECTOS TÉCNICOS PROFESIONALES:

Animación del Uso del Tiempo Libre; Creatividad; Problemática del Uso del Tiempo Libre; Proyecto Comunitario (TTP: Tiempo Libre, Recreación y Turismo); ProyectoInstitucional (TTP: Tiempo Libre, Recreación y Turismo); Recreación; Servicios de Recreación.

HABILITANTE: Diseño; Lenguaje Multimedial.

ESCUELAS DE ARTE (VISUALES – TEATRO – CINE – DANZAS) – NIVEL EGB (TERCER CICLO) – EDUCACIÓN POLIMODAL – TRAYECTOS ARTÍSTICOS PROFESIONALES:

Gramática de los Lenguajes Artísticos; Gramática del Lenguaje Visual; Composición; Lenguajes de las Artes del Espacio; Taller de Introducción a las Artes Visuales; Teoría de la Imagen; Artes del Plano I: Dibujo y Pintura; Artes del Plano II: Dibujo y Grabado; Artes del Espacio I: Cerámica; Artes del Espacio II: Escultura; Diseño del Espacio; Laboratorio de Investigación de la Percepción; Laboratorio de Investigación de la Forma; Laboratorio de Experimentación Visual; Laboratorio de Técnicas Experimentales; Laboratorio de Materiales; Laboratorio del Color; Laboratorio de Experimentación Espacial; Laboratorio de los Materiales Cerámicos; Técnicas de las Artes Visuales; Taller de Dibujo; Técnicas del Dibujo; Técnicas de Registro Documental; Documentación Gráfica; Taller de Caricatura e Historieta; Técnicas de la Caricatura y la Historieta; Taller de Ilustración; Historieta e Ilustración; Taller de Grabado; Técnicas del Grabado; Grabado en Relieve; Grabado en Hueco; Taller de Escultura; Técnicas de la Escultura; Modelado y Moldeado; Técnicas de la Talla; Talla y Construcciones; Técnicas de la Pintura; Taller de Pintura; Técnicas de la Cerámica; Taller de Cerámica; Taller de Mural; Técnicas Experimentales; Técnicas de la Producción de Objetos (Cerámica); Técnica I (Pintura o Cerámica); Técnica II (Pintura o Cerámica); Taller de Diseño de Imagen; Taller de Producción Interdisciplinaria; Historia del Arte; Historia de las Artes del Plano; Historia de las Artes del Espacio; Historia de la Imagen; Arte Universal; Arte de América; Arte Americano; Arte Argentino; Movimientos, Escuelas y Tendencias de las Artes Visuales; Arte de un Período Determinado; Imágenes y Contextos; Artes Comparadas; Estéticas Contemporáneas; Estéticas de la Recepción; Arte, Ética y Profesión; Proyecto de Servicio a la Comunidad; Proyecto de Investigación; Proyecto de Producción; Proyecto de Intervención Comunitaria; Proyecto de Servicio a la Comunidad; Proyecto Final.

HABILITANTE: Diseño; Lenguaje Multimedial.

Taller de Escenografía; Taller de Caracterización: maquillaje, máscaras, coiffeur teatral, otros; Diseño Gráfico; Técnicas del Diseño Gráfico; Proyecto de Investigación de los Códigos de los Lenguajes;

SUPLETORIO: Tecnología Analógica y Digital; Laboratorio de Imágenes Electrónicas.